为了今天的孩子 为了明天的贵州
设身处地想想，一名普通农民的孩子，念完初中不能继续上学，闲散在社会上无法就业，他的父母该是怎样的心情？再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，早一天把教育事业搞上去，就能够早一天让更多孩子接受教育，成为有用之才
经过这些年的努力，贵州“两基”工作基本达到了国家的标准和要求，但仍然是低水平的。我到贵州工作近一年来，到过全省88个县（市、区），看了不少农村学校，给我印象最深的是，我们的农村义务教育水平还非常低，校舍面积、教学仪器设备等硬件指标远远低于全国平均水平。许多农村孩子小小年纪就得跋山涉水上学，中午吃不上热饭，喝不上热水；许多山区因为农村教师周转房建不起来，教师派不下去，师资力量非常薄弱。
发展教育既是为了今天的孩子，也是为了明天的贵州。我省教育之所以落后，主要原因是经济社会发展相对滞后。但反过来讲，如果人口素质不提高，经济社会发展水平也难以提高。一定要千方百计把教育这件功在当代、利在千秋的伟业抓紧抓好。特别是要想方设法加快农村寄宿制学校建设，切实改善农村孩子的学习和生活环境。
“十二五”期间，我省实施农村寄宿制学校建设攻坚工程，资金是关键。目前，筹集资金的渠道主要包括积极争取国家支持、进一步加大省级投入、建立地县分担机制、广泛动员社会力量等。从省级统筹来讲，一方面将中央转移支付资金一分不少地交给地方，另一方面，在财政紧张的情况下大幅度增加对义务教育的投入。在地级层面，财力情况较好的市（州、地）要尽力解决攻坚工程经费保障问题，省级财政重点支持的是贫困地区。对明确由地级承担的资金，各市（州、地）要一分不少地落实到位。在以县为主方面，各县要进一步落实县级政府的主体责任，对于攻坚工程的实施，首先要算算账，看看能够从省里争取多少，剩下的部分如何解决，不管有多大困难，都要想方设法筹措资金。
我曾经收到一名小学生的来信，信里没有别的要求，只希望中午能吃上一顿热饭，让他们能够好好学习、健康成长。我给她和她的同学回信说，少年儿童是祖国的未来，也是每一个家庭的希望，一定要让他们在祖国的蓝天下健康幸福成长，这是我们义不容辞的职责。设身处地想想，一名普通农民的孩子，念完初中不能继续上学，闲散在社会上无法就业，他的父母该是怎样的心情？再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，早一天把教育事业搞上去，就能够早一天让更多孩子接受教育，成为有用之才。
——贵州省省长赵克志在全省农村寄宿制学校建设攻坚工程启动电视电话会议上说
本报记者 龚金星 汪志球整理
