支教遭遇“水土不服” 20多天付出换来一生感动
90年出生的大三女生冷如冰今年过了一个“有生以来最特别的生日”。7月29日，当她和其他同学结束在贵州绥阳县的支教，闻讯赶来的学生凑钱将生日蛋糕端到她的面前，看着写满教室的“生日快乐”和各种五颜六色的折纸，她享受着支教的自豪与满足。然而，1个月前，当她和志愿者们刚刚走进这里的课堂时，不适、沮丧、艰辛弥漫在生活的每个角落。28天的支教生活，让这群90后大学生学会赠与的同时，实现了自身的蜕变。
第一节课遭遇迎面一击 配乐朗诵曲高和寡
7月4日，南京晓庄学院的10位大学生和指导老师周洪生开始了今年的支教之旅，目的地——贵州绥阳县天山小学。
带着精心设计好的课表来到天山小学准备“大展身手”的她们，在第一节课就遭到迎面一击。“我们教语文强调营造意境，用感情来带动学生，比如用配乐诗朗诵、范读，这样的方式在南京很成功，在那儿根本进行不下去。”有过实习经验的包文文教二年级语文，“我放了女声范读的朱自清的《匆匆》，学生们说听了起鸡皮疙瘩，同学朗读的时候其他人就偷笑，男生们说只有女生才会这样读书。”包文文发现，这样的方法让孩子们体会情感有点为难，毕竟孩子们平常几乎不说普通话。
包文文的经历在不同志愿者身上重复上演着。志愿者们决定，从自己开始改变。“我们发现，孩子们上初中要面临升学考试，他们更想要提高语数外。于是我们增添了这三门课程，诗文朗诵等课程的选材都与孩子们的教材结合起来，语文课变成了讲作文、汉语拼音、修辞等。”原本的诗文朗诵改成了跟读，让孩子们通过比较一位同学的朗读和男声范读的区别，找出自己的不足。就这样，诗文朗诵课变成了普通话教学课，“每节课只能教一小段，我就带着他们一遍一遍地读。”
用话剧打开学生心窗
让孩子们感受艺术的魅力，享受戏剧的滋养，也是此次志愿服务的主题之一。小学教育专业的包文文要教故事荟萃、语文、手工外，还有一门特殊的课——三年级的话剧课。城市孩子熟悉的表演形式，对于这里的孩子来说陌生而遥远。“他们不知道话剧是什么，原来准备的材料不切实际，我就从激发他们的表演欲望开始做起。”包文文说，上课时她会主动表演动作，表现出和他们的亲近，“后来我就让他们从学小动物的动作开始，学蝴蝶、鸭子、兔子都可以。”包文文还把课堂设计成游戏形式，“让一位同学自己设计表情，表演出来给同学们猜是什么表情，哪个同学猜准了就可以获得热烈掌声。”果然，这样的方式让越来越多的孩子敢于展示自己了。
孩子们送来了李子、蛋糕
支教生活紧张清苦，却也五彩缤纷，为了备课，志愿者们往往要忙到晚上十一二点，舞蹈、音乐、手工、历史故事……志愿者们恨不得把城市孩子所能享受的一切教育资源都与这些山区孩子分享。而除了教学，这些最大22岁，最小19岁的90后大学生们也要学会应付课堂上的突发状况。
一堂语文课上，包文文转身板书，突然身后传来打闹声，包文文转身一看，两个男孩竟然打了起来。“当时我就火了，课堂纪律不好怎么学习。”看着不听话的学生们，包文文怒不可遏，所有的愤怒、委屈伴随着不久后离开的惆怅一股脑发泄出来，说着说着潸然泪下。
孩子们坐不住了，下课后，好几个孩子偷偷递来纸条，“老师，我们错了。”“老师，不要生气了。”每张纸条上的署名都是“全班同学”。
第二天包文文上完课回办公室，发现背后跟着个人，正是前一天晚上晚上给她发短信道歉的男生。“我问他有什么事，他说没有。”包文文转身准备走时，男孩拉住她，支支吾吾地从两边口袋里掏出8个李子递给包文文。“那时候的李子还没熟透，都发青色，他送我的却是已经黄了的。这一定是经过他精心挑选的。”从此以后，课堂纪律有了很大改善，包文文觉得，是孩子们理解自己了。已经回南京两天了，这个送李子的男孩仍与包文文保持联系，每天都打来电话问候。
7月29日，志愿者们结束了所有的支教生活，即将返回南京。这一天，也是队员冷如冰的生日。“这是我20多年来过得最特别的一个生日，十几个学生用他们很少的零花钱凑在一起给我买了个生日蛋糕，还送来了他们刚刚学会的手工折纸，有玫瑰花、千纸鹤、小兔子等等。”那个下午，冷如冰和孩子们围坐在写满了“生日快乐”的教室里，玩起了真心话大冒险，当旋转的瓶口对准冷如冰时，她再次成为全场的主角。“老师，大学是什么样的？老师，你们还会再来么？”望着孩子们对外面的世界渴求的目光，冷如冰一时潸然。
“一开始，我觉得自己并不适合做小学老师，而支教结束前，却有学生为我写了诗，课堂上我们是师生，告别时，我们成了纯粹的朋友，那里的学生太需要教师了。”
实习生 丁承忠 现代快报记者 金凤
